viernes, 12 de abril de 2013

Clase de enfermeria


Mi Plan de clases



PLAN DE CLASE

Politécnico México vespertino.
NOMBRE DEL MODULO:
Nombre de la asignatura: modulo de enfermería
Unidad fundamentos de enfermería         
Facilitador/a: PATRIA BLANCO
Tema: La unidad del paciente           
NIVEL: MEDIO   AREA: TÉCNICA  ENFERMERIA 
Tiempo 2 horas
Fecha:12-4-2013




Objetivos específicos
Contenidos
Actividades metodológicas.
Recursos
Evaluación

Definir el concepto  de unidad del paciente.

Identificar factores ambientales que influyen en la unidad del paciente.

Conocer equipos que conforman la unidad del paciente.

Diferenciar tipos de tendidos de cama.

§  Definición de conceptos  Unidad del paciente.
§  Factores ambientales
§  Condición atmosférica.
§  Temperatura
§  Humedad.
§  Movimientos del aire.
§  Pureza del aire.
§  Iluminación.
§  Aislamientos de ruidos.
§  Eliminación de los olores.
§  Factores estéticos.
§  Mobiliarios y equipos.
§  Cama clínica.
§  Mesita de noche.
§  Sillón.
§  Lámpara entre otros.
§  Aseo de la unidad.
§  Equipos.
§  Procedimientos.
§  Tipos de tendidos.
Cama cerrada.
Cama abierta.
Cama ocupada.
Cama de anestesia.



















Inicio.
§  Expresa los objetivos a lograr como resultado del tema.
§  Indaga conocimientos previos acerca del tema.

Desarrollo.
§  Socializa con el grupo la definición del concepto de unidad del paciente.
§  Comenta los factores ambientales que influyen en la unidad del paciente.
§  Menciona los equipos que conforman la unidad del paciente.
§  Indaga sobre los diferentes tendidos de camas.
§  Responde inquietudes relacionado con el tema.



                   

                      Cierre
§  Realiza una síntesis breve de los aspectos más importantes del contenido del tema.
§  Confirma el logro o no de los objetivos
§  Anuncia próximo tema: práctica en el laboratorio.
§  Agradece a los participantessu atención.
§  Lluvias de ideas
§  Exposición.
§  Presentación de imágenes.
§  Presentación en power point


















Participación y aportes de ideas.

Retroalimentación.

Preguntas y respuestas.

Practicas de laboratorio. (Demostracion)

Asistencia al hospital.
































sábado, 6 de abril de 2013

CAZA DEL TESORO


HIGIENE PERSONAL


INTRODUCCIÓN:
La higiene es el conjunto de conocimientos y técnicas que aplican los individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su salud. La higiene personal es el concepto básico del aseo, de la limpieza y del cuidado del cuerpo humano.
El objetivo de este trabajo es determinar la importancia de la higiene personal para el bienestar de la salud.

PREGUNTAS:
  1. ¿Cuáles son los objetivos principales de la higiene personal?
  2. ¿A partir de cuándo comenzó la higiene hacer una preocupación?
  3. ¿Qué obtenemos con la higiene individual?
  4. ¿Cuál es la barrera que impide el paso de los gérmenes al organismo?
  5. ¿Cuáles son los principales hábitos de higiene personal y su importancia?
  6. ¿Qué evita el lavado de manos?


RECURSOS:


LA GRAN PREGUNTA:

Con lo aprendido sobre la higiene personal, ¿consideras qué es importante el desarrollo de esta para la preservación de la salud?

EVALUACIÓN:

Al evaluar este trabajo se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
Si se han respondido todas las preguntas.
La calidad de las respuestas.
El manejo de la red como herramienta para obtener información y conocimientos.
Se valorará el análisis final en la clase que cada alumno  realizó contestando "LA GRAN PREGUNTA".
Ortografía en todo el trabajo.
Responsabilidad y puntualidad en entrega del trabajo el día 10/04/2013.

CRÉDITOS:

Para desarrollar este trabajo han sido de gran ayuda:
http://es.wikipedia.org/wiki/Higiene
Las gracias a ellas por sus valiosos aportes.




viernes, 5 de abril de 2013

Caza del tesoro



               Crecimiento y desarrollo humano

INTRODUCCIÓN.
El crecimiento y el desarrollo humano son procesos ordenados y predecibles que empiezan con la concepción y continúan hasta la muerte.
Todas las personas progresan a través de fase bien definidas de crecimiento y desarrollo, pero el ritmo y la conducta de esta proyección es básicamente individual.


TAREAS
·        Definir conceptos relevantes.
·        Identificar los principios básicos de crecimiento y desarrollo.
·        Analizar los factores que influyen en el crecimiento y desarrollo.
·    Describir las características de la vida intrauterino y del crecimiento físico entre el nacimiento y la adolescencia.
·        Describir las interacciones que se hacen entre los padres y el niño.
·        Analizar de que forma la enfermera puede ayudar a los padres a cubrir las necesidades de desarrollo de sus hijos.

PROCESO
En grupos de cuatros investigar y analizar la tarea asignada.




RECURSOS
Fundamentos de enfermería-Potter Perry.

LA GRAN PREGUNTA
Porque interviene la parte psicológica con el crecimiento y el desarrollo del ser humano.


EVALUACIÓN
Exposiciones.
Pruebas escritas.


CONCLUSIÓN
·        Definirán conceptos relevantes.
·        Identificaran los principios básicos de crecimiento y desarrollo.
·        Analizaran los factores que influyen en el crecimiento y desarrollo.
·    Describirán las características de la vida intrauterino y del crecimiento físico entre el nacimiento y la adolescencia.
·        Describirán las interacciones que se hacen entre los padres y el niño.
·    Analizaran de que forma la enfermera puede ayudar a los padres a cubrir las necesidades de desarrollo de sus hijos.